“快看，我又找出了這道題的另一種解法，這種求解方法步驟更少，用時更短。”17日，在西安電力專科學(xué)院的一間教室內(nèi)，來自玉樹的藏族姑娘扎西拉毛和同桌交流著一道電工基礎(chǔ)題的解題方法，她的言語和笑容恬淡而又自信。

　　扎西拉毛的家鄉(xiāng)在玉樹州玉樹市一個叫結(jié)拉的小村莊，這里山清、水秀、天藍(lán)，但扎西拉毛的心里卻一直籠罩著一層陰霾，她自小就失去了雙親，由奶奶一人撫養(yǎng)長大，懂事的扎西拉毛性格乖巧、品學(xué)兼優(yōu)，但由于家境困窘，她差點無緣大學(xué)夢。

　　18歲的扎西拉毛今年高考，成績出榜的那天，她一眼就在學(xué)校張貼的紅榜上找到了自己的名字，心里卻是五味雜陳。上大學(xué)是她一直以來的夢想，但是高昂的學(xué)費卻成了她圓夢路上的“攔路虎”。當(dāng)同學(xué)們興高采烈地討論著要填報什么志愿的時候，扎西拉毛暗自傷神地離開，因為她之前已經(jīng)決定：放棄求學(xué)，賺錢養(yǎng)家，照顧奶奶。

　　命運的改變源自國網(wǎng)青海省電力公司“教育+就業(yè)”的扶貧新模式。為加大深度貧困地區(qū)就業(yè)扶貧力度，給予青海牧區(qū)特別是貧困家庭學(xué)生更多的就業(yè)機會，有效阻斷貧困代際傳遞，實現(xiàn)“一人就業(yè)、全家脫貧”，國網(wǎng)青海電力積極爭取政策支持，采取定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)的“三定”培養(yǎng)模式，有效解決貧困地區(qū)生源入學(xué)及就業(yè)問題。

　　根據(jù)個人意向，經(jīng)過層層選拔和嚴(yán)格審核，今年9月，扎西拉毛和來自青海果洛、海西等地區(qū)的其他56名學(xué)生如愿步入大學(xué)校園，畢業(yè)后他們將分別回到自己的家鄉(xiāng)，成為國網(wǎng)青海電力的一員。不僅圓了大學(xué)夢、就業(yè)有著落，而且在校期間的學(xué)費、生活費全部由國網(wǎng)青海電力承擔(dān)。

　　為了讓“教育+就業(yè)”扶貧更精準(zhǔn)、更有效，國網(wǎng)青海電力多方爭取政策支持，在以往“定向”培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新實踐，與西安電力專科學(xué)院等高校深化合作，2020年起將定向招生范圍聚焦到五類及以上15個牧區(qū)縣域，不僅為“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)貧困家庭解決了就業(yè)脫貧問題，還為該公司培養(yǎng)扎根高原、守護光明的一線技能人才，更好地服務(wù)青海牧區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了保障。

　　據(jù)了解，國網(wǎng)青海電力公司以“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)電網(wǎng)建設(shè)、青豫特高壓等重大工程為契機，鼓勵參建單位采取就地招工、就地吸納的方式，累計帶動1.26萬當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工及貧困勞動力實現(xiàn)就業(yè)。