“因?yàn)槲业娜宋锂?huà)創(chuàng)作，主要以反映藏區(qū)人民的生活為主，曾多次應(yīng)省文聯(lián)之邀到玉樹(shù)寫(xiě)生采風(fēng)。就是這種幾面之緣續(xù)寫(xiě)了后來(lái)的不解之緣。2014年的一個(gè)秋天，我以一名支教教師的身份來(lái)到這個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方——玉樹(shù)。”“大唐畫(huà)室”的創(chuàng)辦者，青海美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、青海書(shū)畫(huà)院特聘畫(huà)家陳有龍如是說(shuō)。

　　縱然高原缺氧，縱然民風(fēng)不同，陳有龍卻義無(wú)反顧邁出了“赴玉樹(shù)支教，立志將美術(shù)教育扎根高原”的志向。用他的話說(shuō)“就是要讓咱藏區(qū)的孩子享受同等的興趣愛(ài)好培養(yǎng)”。

　　校長(zhǎng)一席話，決心更堅(jiān)定

　　“來(lái)到玉樹(shù)，我沒(méi)有以一個(gè)畫(huà)家自居，認(rèn)真地以一個(gè)普通支教教師的身份要求自己，玉樹(shù)雖然在唐卡等藏族傳統(tǒng)繪畫(huà)方面有著卓越成就，但在中小學(xué)美術(shù)教育方面不盡如人意，而我深知美育是學(xué)生發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一種教育，美育對(duì)學(xué)生的審美能力、聯(lián)想能力、觀察等諸多能力的有著重要的意義。基于此，我決定竭盡所能為玉樹(shù)的美術(shù)教育獻(xiàn)出自己的綿薄之力，開(kāi)展一系列美術(shù)活動(dòng)，推進(jìn)一完小的美術(shù)工作乃至玉樹(shù)市中小學(xué)美術(shù)工作的開(kāi)展。”

孩子們圍在畫(huà)展中的獎(jiǎng)牌展柜前

　　陳有龍回憶說(shuō)，記得第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)，他的一番富有哲理的話激起了自己濃厚的興趣——“不好的情況是孩子們沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)，好的也是他們沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)，一張白紙，就看你如何發(fā)揮了，現(xiàn)在，我把他們交給你了。”聽(tīng)完后心頭為之一怔，深感肩負(fù)的責(zé)任重大。

　　支教的歲月是我最幸運(yùn)的時(shí)光

　　“當(dāng)我第一次見(jiàn)到同學(xué)們時(shí)，看到他們一個(gè)個(gè)精神頭十足，瞪大眼睛，像看外星人一樣看著我，好像在期待著魔法師變出神奇的戲法來(lái)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不容我錯(cuò)此良機(jī)，便問(wèn)他們喜不喜歡上美術(shù)課，他們說(shuō)特別喜歡但不會(huì)畫(huà)，我先告訴他們美術(shù)和社會(huì)生活息息相關(guān)，身邊處處是美術(shù)的身影，繪畫(huà)只是其中一個(gè)部分。然后讓他們說(shuō)自己喜歡的事物，他們說(shuō)一個(gè)我畫(huà)一個(gè)，直到在同學(xué)們的掌聲里我把黑板畫(huà)了個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)，在他們發(fā)出驚嘆的同時(shí)，我告訴他們想不想也擁有這樣的能力，在得到肯定的回答后，我說(shuō)，其實(shí)要做到?jīng)]有那么難，我們一起努力，不需要很長(zhǎng)時(shí)間，我們一定能畫(huà)出精彩的作品。”回憶起初見(jiàn)時(shí)的情景，陳有龍難掩言語(yǔ)里、眉宇間的神采飛揚(yáng)。

陳友龍和孩子們?cè)诋?huà)室

　　但是，現(xiàn)實(shí)并不像他想象中那么容易，陳有龍發(fā)現(xiàn)“語(yǔ)言障礙”是自己要過(guò)的第一關(guān)。本地區(qū)的孩子們漢語(yǔ)不是很好，自己本身又不會(huì)藏語(yǔ)，講課交流時(shí)略顯吃力，于是，陳有龍?jiān)谥v解時(shí)就肢體與語(yǔ)言并用，“一些漢語(yǔ)好的同學(xué)主動(dòng)做起了小翻譯，我也盡可能深入淺出地講解，以便于孩子們理解，幾堂課下來(lái)，效果出奇的好，同學(xué)們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情高漲，使我更加用心地投入到教學(xué)當(dāng)中。”

　　談到自己的教學(xué)方法，他說(shuō)：“美育旨在確立審美觀，發(fā)展審美、創(chuàng)美能力，同時(shí)促進(jìn)德智體諸育。藏區(qū)的孩子很嬌羞，不善于表達(dá)自己，這對(duì)接受新鮮事物是不利的，對(duì)激發(fā)自身的興趣愛(ài)好也是很有阻力的。于是，我想到每節(jié)課都要請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)進(jìn)行展示，讓每一個(gè)孩子都感受美的愉悅，當(dāng)孩子認(rèn)為自己能力差，根本不可能被選中時(shí)，我告訴他們，“你能行，而且一定行”等話語(yǔ)激勵(lì)他們，樹(shù)立他們的自信心，其實(shí)我早有安排，要讓各班每一個(gè)同學(xué)輪流做展示，一個(gè)也不能少，一堂課下來(lái)，講課和指導(dǎo)展示并用，孩子們漸漸地變得善于發(fā)現(xiàn)美、感受美，也善于表達(dá)自己的想法。這對(duì)我后面的教學(xué)起到了很大的推進(jìn)作用。”

　　臨行前，割舍不下我的“精靈”們

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，陳有龍舉辦了玉樹(shù)市第一完小首屆全校美術(shù)作品大賽，他說(shuō)：“一方面是了解學(xué)生的狀況，深層考慮就是要做到全校學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，讓更多的孩子在美育的海洋里徜徉。記得當(dāng)時(shí)，作品堆滿了案子，我認(rèn)真地遴選每一幅作品，反復(fù)多遍，盡可能發(fā)現(xiàn)作品中的閃光點(diǎn)，生怕因自己疏忽挫傷了孩子們的心，然后，對(duì)這些同學(xué)們進(jìn)行輔導(dǎo)，我的用心得到了回報(bào)，同學(xué)們非常聰明，一點(diǎn)就透，畫(huà)出來(lái)的作品一次次沖擊著我的眼睛，撞擊著我的心房，我自己都從中受到啟發(fā)，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生們的作品讓我時(shí)時(shí)處在感動(dòng)中，于是，我現(xiàn)在稱他們?yōu)椋�我的精靈們！或許，多年以后他們長(zhǎng)大了，如果還能回憶起今天的美好，那將是我最大的幸福。”說(shuō)著，他看見(jiàn)旁邊的學(xué)生在石頭作畫(huà)時(shí)色彩用的不對(duì)，就連忙打斷話匣子，把記者晾在一邊，認(rèn)真地教學(xué)起來(lái)。“這些石頭都是我在假期帶他們?nèi)�撿的，�?jié)省經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美的能力，想到一塊簡(jiǎn)單的石頭在上面作畫(huà)后就會(huì)變成自己的藝術(shù)品，他們就很快樂(lè)。”

陳友龍和孩子們?cè)诋?huà)室

　　五年級(jí)的旦增扎西，很認(rèn)真地調(diào)配著色彩，臉上滿是畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的愉悅感，當(dāng)被記者提及陳老師的支教工作馬上結(jié)束就要走了時(shí)，他的臉色立馬黯然下來(lái)，酸酸地說(shuō)了句：“那他要走，我們舍不得也沒(méi)辦法啊！”氣氛立時(shí)沉默起來(lái)。陳有龍輕輕拍著他的肩安慰道：“我把你們托付給了我最放心的校長(zhǎng)和老師們，他們都是非常重視美學(xué)教育，心思縝密、很負(fù)責(zé)任的‘家長(zhǎng)’們。我也會(huì)經(jīng)常回來(lái)看你們，你們要好好學(xué)習(xí)，以后再見(jiàn)到你們大家都有新的進(jìn)步，這樣我也會(huì)很欣慰的。”

　　稚嫩小手盡情揮灑譜寫(xiě)玉樹(shù)美好明天

　　在各方的大力支持下，由玉樹(shù)州文聯(lián)、玉樹(shù)市政府、玉樹(shù)市教育局主辦，玉樹(shù)市第一完全小學(xué)承辦的“贊頌壯美三江源，描繪燦爛新玉樹(shù)”為主題的玉樹(shù)市第一完全小學(xué)大唐畫(huà)室美術(shù)作品展于7月22日在玉樹(shù)州康巴藝術(shù)中心成功開(kāi)展。當(dāng)天參加畫(huà)展的小朋友們盛裝出席，記者見(jiàn)到陳有龍的“得意門(mén)生”——扎加小朋友，他用相對(duì)稚嫩的筆風(fēng)及對(duì)畫(huà)作精準(zhǔn)的把握，匯作的作品得到了前來(lái)參加畫(huà)展的嘉賓朋友的一致好評(píng)。“在遇到陳老師之前，我都不知道我這么喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。”他一臉羞澀地說(shuō)道。

　　“舉辦此次畫(huà)展的目的是為玉樹(shù)市中小學(xué)起一個(gè)引領(lǐng)作用，同時(shí)選送一些優(yōu)秀的作品，參加全省、全國(guó)的美術(shù)展覽，讓我的‘精靈’們向全國(guó)人民展示他們的才華，從而為他們美好的未來(lái)添上精彩的一筆，讓我的‘精靈’們盡情揮灑他們的畫(huà)筆，譜寫(xiě)玉樹(shù)美好的明天。”陳有龍說(shuō)。

　　背景鏈接：

　　玉樹(shù)縣第一完全小學(xué)座落于玉樹(shù)縣結(jié)古鎮(zhèn)中心,占地面積27400平方米。學(xué)校是由中國(guó)紅十字組織，以江蘇省紅十字會(huì)牽頭募集人民幣肆仟叁佰玖拾陸萬(wàn)元援建，是由國(guó)家央企中國(guó)建筑施工建設(shè)的。創(chuàng)建于1929年8月3號(hào)(民國(guó)十八年),學(xué)校目前建有36個(gè)教學(xué)班，可滿足1800名學(xué)生就讀，現(xiàn)有教職工80名。

　　玉樹(shù)市第一完全小學(xué)大唐畫(huà)室，始建于2014年10月，是由中國(guó)北京聯(lián)益基金會(huì)大唐藝術(shù)聯(lián)益基金及收藏家唐炬先生贊助支持的一個(gè)畫(huà)室，玉樹(shù)市教育局經(jīng)過(guò)深入地調(diào)查研究，并綜合考慮市屬各校美術(shù)教育狀況，最終決定把大唐畫(huà)室建在了玉樹(shù)市一完小。

　　玉樹(shù)市第一完全小學(xué)，歷來(lái)重視學(xué)生整體素養(yǎng)的培育。深知美術(shù)教育教學(xué)能陶冶情操，提高學(xué)生各項(xiàng)能力，并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的意義。所以，加強(qiáng)了美術(shù)師資力量，對(duì)硬件設(shè)施和場(chǎng)所都進(jìn)行了投入及完善。秉承培養(yǎng)有能力樂(lè)于幫助別人的善良孩子的育人宗旨，學(xué)校美育工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校美育特色凸顯，美育氛圍濃郁。

　　自大唐畫(huà)室在一完小工作開(kāi)展以來(lái)，得到了玉樹(shù)市委市政府、玉樹(shù)州文聯(lián)等相關(guān)部門(mén)的大力支持。市教育局統(tǒng)籌安排，使一小美育工作更是錦上添花，畫(huà)室裝飾精美，教學(xué)設(shè)備，工具材料齊全，并由我校專業(yè)教師和優(yōu)秀支教教師組成，為學(xué)校美育工作注入了新的活力。首先，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了美術(shù)作品比賽，從中選拔了一百多名學(xué)生進(jìn)入大唐畫(huà)室學(xué)習(xí)，沒(méi)有進(jìn)入畫(huà)室的，按照以人為本的原則，按年齡分為高、中、低段，并配備相應(yīng)的課外美術(shù)教材，為畫(huà)室儲(chǔ)備了大量后備人才。

　　畫(huà)室工作有條不紊地進(jìn)行，為使更多的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，深挖他們的潛力，一切都以學(xué)生的發(fā)展需要為本，授課安排分年級(jí)、分批次進(jìn)行，因材施教，制定了和學(xué)生年齡相應(yīng)的課程。因?yàn)樗囆g(shù)的共性大于異同，在選材方面，著眼于藏民族文化和中西文化相對(duì)獨(dú)立又交融的教學(xué)模式，既保護(hù)了民族藝術(shù)特色，又拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。讓學(xué)生們從身邊熟悉的的事物入手，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操，通過(guò)一系列作品的完成，學(xué)生的熱情高漲，一幅幅精美的作品躍然紙上，展現(xiàn)在我們面前。

　　經(jīng)過(guò)師生的努力，學(xué)生創(chuàng)作出了大量的作品，學(xué)校先后組織學(xué)生參加了“經(jīng)典中國(guó)”全國(guó)青少年美術(shù)作品大賽，“IACC”國(guó)際書(shū)畫(huà)大賽。并獲得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生獲獎(jiǎng)一百多人，其中特別金獎(jiǎng)二十三人，金、銀、銅獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)一百多人，作品收錄于《全國(guó)青少年兒童書(shū)畫(huà)教育叢書(shū)》，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪了學(xué)生的智慧，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生欣賞水平及整體素養(yǎng)，營(yíng)造校園藝術(shù)氣息起到了重要的作用。教師也榮獲藝術(shù)教育輔導(dǎo)特別金獎(jiǎng)。學(xué)校也榮獲了“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)集體”，“全國(guó)藝術(shù)教育百佳名校”等榮譽(yù)稱號(hào)。