伊羊，女，藏族，1979年1月出生，1999年9月參加工作。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，玉樹市第一、二屆人大委員，玉樹州第十三屆人大代表，青海省第十三屆人大代表，玉樹州婦聯(lián)兼職副主席和執(zhí)委，玉樹市第三完全小學(xué)校長(zhǎng)，玉樹市工會(huì)兼職副主席。

 

       2016年伊羊家庭由全國(guó)婦聯(lián)評(píng)為“全國(guó)最美家庭”，2017年伊羊家庭評(píng)為玉樹市“五好文明家庭”“最美家庭”。

        

      伊羊家在玉樹市區(qū)，是一個(gè)溫馨幸福的五口之家：媽媽、愛人，還有兩個(gè)活潑可愛的孩子。母親慈祥和藹，夫妻教書育人，愛崗敬業(yè)，女兒熱情上進(jìn)，勤奮好學(xué)，兒子活潑可愛，熱愛學(xué)習(xí),全家人用自己的勤勞、樸實(shí)和寬容守護(hù)著最真實(shí)的幸福，享受著最舒心的生活。

       

     2004年夫妻二人到上巴塘拉吾尕任教，當(dāng)時(shí)學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，教室其實(shí)是一戶當(dāng)?shù)氐拿穹浚�院子很小，只有兩個(gè)老師，有兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生（一年級(jí)和二年級(jí)），其中有部分學(xué)生因?yàn)槁烦踢h(yuǎn)，中午不回家，他們對(duì)此很是著急，想幫助改變這種狀況。母親知道這件事后，當(dāng)即決定帶著他們兩歲的女兒一起去村小居住，雖然母親身體不是很好，但還是表示由她負(fù)責(zé)學(xué)生的午飯問題，這樣一來，中午不回家的學(xué)生就有了熱飯吃，熱水喝，上學(xué)路遠(yuǎn)的學(xué)生統(tǒng)一住在學(xué)校，由他們照顧學(xué)生的飲食起居。而他們的母親在沒有任何酬勞的情況下，在拉吾尕便成了所有學(xué)生的奶奶。

      

      在拉吾尕工作期間，伊羊參加了中國(guó)之聲舉辦的“全國(guó)百名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了很多愛心人士，他們了解到拉吾尕村小的現(xiàn)狀后，紛紛解囊相助，改善拉吾尕辦學(xué)條件，鑒于此，他們?cè)O(shè)立了貧困學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、貧困家庭補(bǔ)助金等項(xiàng)目，真正去幫助那些需要幫助的學(xué)生及家庭。拉吾尕村小也由當(dāng)初的兩間教室發(fā)展到六間教室，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所也擴(kuò)大了數(shù)倍。這些做法得到了拉吾尕家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了拉吾尕村民的愛戴。伊羊也多次被鄉(xiāng)、縣、州、省級(jí)評(píng)選為“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”。

        

      2010年4月14日玉樹地震，她的婆婆遇難，為了學(xué)生們?cè)缛諒牡卣馂?zāi)難慘狀陰影里走出來，丈夫從那天開始就把巨大的悲痛強(qiáng)壓心底，每天都用最陽(yáng)光的表情面對(duì)學(xué)生，有說有笑。同年9月接到教育局通知，負(fù)責(zé)天津轉(zhuǎn)移就學(xué)工作，當(dāng)時(shí)有孕在身，接近生產(chǎn)，我害怕過、擔(dān)心過、猶豫過，最后還是沒有找領(lǐng)導(dǎo)反映，跟著大部隊(duì)毅然決然地開始了遠(yuǎn)征求學(xué)之路。這一去，便是兩年，最終出色地完成了異地轉(zhuǎn)移求學(xué)工作，我們也被天津市教委給予了“災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)移就學(xué)工作特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

       

      2014年12月，她被玉樹市教育局任命為玉樹市第三完全小學(xué)校長(zhǎng)，工作較以前更加繁忙，家里的一切事情無(wú)暇顧及。為了不被家中事務(wù)分心，丈夫主動(dòng)承擔(dān)了家務(wù)等很多事情。母親也時(shí)常叮囑，做事一定要公道，不能濫用職權(quán)為自己謀私利，要對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)。家人的支持與理解使我能全身心投入到學(xué)校管理中去，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，確立了“文化要爭(zhēng)，特色要?jiǎng)?chuàng)，渠道要廣，合格要保”全人教育的辦學(xué)目標(biāo)。在管理中能充分調(diào)動(dòng)老師工作積極性，提高教學(xué)效率；在德育上，以“猜猜我有多愛你”為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣看成工作重心；在教學(xué)上，以“我能行”的自信教育作為標(biāo)準(zhǔn)，組織教學(xué)，控制教學(xué)難度和進(jìn)度，學(xué)會(huì)放棄，確保基礎(chǔ)。同時(shí)多渠道聯(lián)系社會(huì)各界力量共創(chuàng)和諧家校氛圍，校園成為國(guó)家級(jí)“國(guó)防教育示范學(xué)校”“防震減災(zāi)示范學(xué)校”。省級(jí)“防震減災(zāi)師范學(xué)校”“紅領(lǐng)巾師范學(xué)校”。州級(jí)“誠(chéng)信教育示范學(xué)校”“紅領(lǐng)巾師范學(xué)校”。市級(jí)“文明校園”“平安學(xué)校”，連續(xù)三年獲得市級(jí)教育教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀......學(xué)校成功設(shè)立學(xué)校學(xué)生各興趣社團(tuán)，并有突出表現(xiàn)。個(gè)人多次就教育教學(xué)管理發(fā)表論文，如：《學(xué)校管理初探》、《淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)與反思》均發(fā)表于中國(guó)創(chuàng)新教育。這些榮譽(yù)的取得與我的幸福家庭有很大關(guān)系，沒有這堅(jiān)強(qiáng)的后盾支持，我在工作中很難有更多精力和時(shí)間投入到我所熱愛的教育事業(yè)中去。在我的這個(gè)家庭里，我的母親和愛人對(duì)我的工作始終沒有絲毫的怨言。

      

     俗話說“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)幸福、快樂、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。它不僅僅局限于家庭，還在于為社會(huì)貢獻(xiàn)多少，只有每個(gè)人都能心懷體諒、包容，家才會(huì)更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì)和祖國(guó)才會(huì)繁榮昌盛。