11月5日,，州教育局組織全州市縣教育系統(tǒng)負責人召開了推進落實教育發(fā)展大會現(xiàn)場觀摩會,，對災(zāi)后重建的教育發(fā)展工作進行回顧總結(jié)，展示成果,，取長補短,，交流學習。與會人員集中利用一天時間觀摩了隆寶鎮(zhèn)幼兒園,、隆寶鎮(zhèn)寄宿制小學,、玉樹州機關(guān)幼兒園、玉樹市第一幼兒園,、玉樹市第一民族中學5所學校。
走進隆寶鎮(zhèn)幼兒園,，一股股熱浪撲面而來,，頃刻間消除了觀摩人員的舟車勞頓。教室,、走廊熱氣騰騰,，耳畔傳來幼兒園老師的解說，“鑒于我們身處青藏高原高海拔地區(qū),，眼下又時逢秋冬季節(jié),，我們學校采用電暖來解決冬季供暖問題。”各位老師請看,，當我們朝著這位解說老師手指的方向看去,，只見一個個電暖器懸掛在半空中，整個走廊頓覺暖意濃濃,。
隨后觀摩團走進各個教室,，看著幼師帶著孩子們盡情地嬉戲玩耍，一時間也似乎忘記了一切，每個人都目不轉(zhuǎn)睛地望著孩子們天真可愛的模樣,。突然,，被一聲聲“叔叔、阿姨早上好”的問候所喚醒,。
觀摩團中來自曲麻萊縣幼兒園的李睿老師感觸頗深,，她感嘆道：“感謝我們的國家為我們的子孫后代給予了這樣一個美好的環(huán)境，讓他們這樣無憂無慮的成長,，同時也在告訴我們老師一定要利用好這些先進的教學設(shè)施,，教育下一代，讓他們成為社會的棟梁,、國家的驕傲,。”
抵達隆寶鎮(zhèn)寄宿制小學時，學校的老師們正帶領(lǐng)學生們在做課間操,，整齊劃一,，猶如閱兵儀式。“看來這所學校的教學管理抓得不錯�,�,！學生、老師做操動作整齊,、規(guī)范,，這不是一時半會兒能做出來的樣子，是需要時間來磨練的,，看身上的認真勁就能說明,。”一位觀摩老師說。
在校園里,，我們更多看到的是整潔,、美觀、快樂,，操場上全新的環(huán)境和孩子們幸福的笑臉相得益彰,。
在教學樓里，觀摩團觀看了學校的多媒體教室,、學生機房,、圖書借覽閱讀室、美術(shù)室,、音樂室,、舞蹈室等專業(yè)教室。在音樂室里,，學生們給觀摩團的老師演奏了“賣報的小男孩”,、“兩只小老虎”等膾炙人口的幼兒音樂,，精彩的演奏贏得了觀摩團的陣陣掌聲。
“記得我剛參加工作成為一名人民教師后,，懷揣夢想,，想著即將成為一位受人愛戴尊敬的老師，可到了這個地方后,，發(fā)覺沒有我想象中的那樣好,，幾次試圖想離開，但最終堅持了下來,。如今看來我的選擇是對的,，看著整潔的校園，先進的教學設(shè)配,，讓我充滿了對教育事業(yè)的美好憧憬與信心,，使更多的教育人才愿意在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎下根，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的明天創(chuàng)造更多的希望,。”隆寶鎮(zhèn)的嘉措老師說,。
下午，觀摩團先后觀摩了玉樹州機關(guān)幼兒園,、玉樹市第一幼兒園與玉樹市第一民族中學,。
在玉樹市第一民族中學，學校的解說老師對學校震前震后的具體情況進行了一一講解,。
講解中,，對校門門廊浮雕墻重點作了介紹，“兩幅黃銅材質(zhì)浮雕墻面積為15平方米,，采用兩幅15平方米的黃銅材質(zhì)浮雕墻,，以表現(xiàn)藏族文化的發(fā)展歷程和中鐵二局參加祖國建設(shè)的光輝歷程。”
“為傳承藏族文化精髓,，左幅浮雕以文殊菩薩,、蓮花生大師、靜命大師,、松贊干布,、吐彌桑布扎,、猴子變?nèi)�,、雍布拉康、布達拉宮等藏傳佛教重要人物和圣地為主題,，表現(xiàn)藏族悠久文化發(fā)展歷程,，激勵學生學習、感知,、熱愛,、傳承藏族文化,；右幅浮雕反映中鐵二局承建一民中的同時，還展現(xiàn)了藏戲的開山鼻祖和建橋的“祖師”----唐東杰布,，這與中鐵二局逢山開路,、遇水架橋的“開路先鋒”精神相適應(yīng)。整個浮雕構(gòu)思精巧,、主題鮮明,，兩幅浮雕相互呼應(yīng)，展現(xiàn)了民族團結(jié),、漢藏和諧的濃郁氛圍,。”
聽完講解，觀摩團人員紛紛反映,，將校園文化建設(shè)同藏民族的文化歷史,、民族團結(jié)、援建之情融入到一起,，嘆為觀止,。并表示這對自己學校的校園文化建設(shè)有了一定思維模式上的啟發(fā)和幫助。
之后,，觀摩團分別觀摩了一民中的綜合教學樓,、實驗樓等教學設(shè)施。
通過整個觀摩活動,，各市縣的教育負責人普遍反映觸動很大,，身邊的學校發(fā)生的變化很大，值得學習和借鑒的東西很多,，表示要向先進看齊,，學先進、趕先進,，不斷提升辦學水平和質(zhì)量,。
