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玉樹市:讓“特色課堂”走進(jìn)孩子的心靈

時間:2023-03-09 18:20 來源:青海日報 作者:張子涵 瀏覽:次    
  初春三月,,冰雪逐漸消融,。記者走進(jìn)玉樹市的第二民族完全小學(xué),顏色鮮亮的現(xiàn)代化教學(xué)樓,、標(biāo)準(zhǔn)化塑膠操場,、花園簇?fù)淼睦首x亭……處處散發(fā)著新學(xué)期的滿滿活力,。

  同學(xué)們或在操場中奔跑與“春風(fēng)”撞個滿懷,或在民族舞課堂練習(xí)生活中的藝術(shù),,或在唐卡課堂邂逅最美的傳統(tǒng)文化,,亦或在音樂課堂感受各種旋律的奧秘等等,種類繁多的特色課堂讓學(xué)生的個性得到發(fā)展,,校園文化得到豐富,。

正在認(rèn)真上課的學(xué)生。張子涵 程宦寧/攝

  “伊西老師,,你看我在這個部分這樣畫可以嗎,?”唐卡課堂上扎西向老師詢問。

  “這里應(yīng)該用直尺做輔助線,,再進(jìn)行修改,。”唐卡老師伊西達(dá)哇邊說邊手把手教給扎西。

  作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的唐卡藝術(shù)在玉樹市二完小的特色課程中頗受歡迎,,唐卡老師伊西達(dá)哇是非遺文化傳承人,,有著高超的繪畫水平,,所以不論年級高低,伊西達(dá)哇老師每天的唐卡課都是座無虛席,。

  “我想讓同學(xué)們更多地了解藏族的傳統(tǒng)文化,,不僅僅限于唐卡藝術(shù),我更希望唐卡課堂能像一顆代表傳統(tǒng)文化的種子,,埋在同學(xué)們的心中,,給大家?guī)硭囆g(shù)熏陶,同時也能傳承好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。”伊西達(dá)哇說,。

  目前,學(xué)校共有8種“特色課堂”,,在每周二至每周五下午第三節(jié)課,,以各年級組為單位,開展課程教學(xué),,學(xué)校每周都會有近1000名學(xué)生參加社團(tuán)活動,。

  “興趣是孩子最好的老師,學(xué)生自主選擇,,給夢想開一扇窗,,讓特色課堂發(fā)揮大作用,讓特色最終變?yōu)橥瑢W(xué)們的特長,,為所有同學(xué)埋下藝術(shù)夢想的種子,。”玉樹市第二民族完全小學(xué)校長多杰卓瑪說。

  同時,,學(xué)校也把民族團(tuán)結(jié)教育融入到了教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。從每月一次的年級大課到每周一次的班級主題班會,從儀式感滿滿的國旗下講話到可以充分展示才華的黑板報,,民族團(tuán)結(jié)教育一直貫穿始終,,也正是在如此良好的氛圍下,從小在孩子們幼小的心里鑄牢中華民族共同體意識,,樹牢守望相助,、共同繁榮發(fā)展的意識。

  “我們班的仁增文次就和住在隔壁的漢族鄰居關(guān)系相處得特別好,。”四年級六班班主任拉巴卓瑪講起了她們班的故事,。“有一天,放學(xué)后來接仁增文次的不是他的父母,,而是來了一個陌生人,,當(dāng)時我還以為認(rèn)錯人了,不過仁增文次說是他們家的鄰居還讓我別擔(dān)心,然后兩個人有說有笑地離開了,。”拉巴卓瑪笑著說,。

  “在學(xué)校老師教我們各民族之間要像石榴籽一樣緊緊地抱在一起,隔壁的漢族叔叔年齡不算大,,但自從搬來我們家隔壁就和我們的關(guān)系特別好,,我們家也會時不時邀請他去家里吃飯,他現(xiàn)在都會說幾句藏語了,。”仁增文次說,。

  除此之外,每個班級的黑板報也是學(xué)生們自主學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識的“主要陣地”,。黑板報確定好主題之后,,同學(xué)們就開始查閱相關(guān)資料,然后開展小組討論,,最終將最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容展示在黑板報上,,通過自己學(xué)習(xí)、繪制,,再次把老師講過的相關(guān)知識溫習(xí)重復(fù),,從而溫故而知新。

  “特色課堂在德智體美勞全方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué),,學(xué)生多元成長、教育均衡發(fā)展,。其實(shí),開辦特色課堂正是學(xué)校‘以和為美,、以和至美’的和美教育理念的體現(xiàn),,我們就是要讓美麗的校園,成為孩子成長的樂園,。”多杰卓瑪說,。

  近年來,玉樹市始終把教育優(yōu)先發(fā)展擺在首要戰(zhàn)略發(fā)展地位,,不遺余力“辦好人民滿意教育”,,連續(xù)五年累計對教育事業(yè)投入18.79億元,新建擴(kuò)建教育項目42個,。辦學(xué)條件全面改善,,素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,,教育結(jié)構(gòu)趨于合理,,區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距逐步縮小,,教育保障水平全面落實(shí),,遠(yuǎn)程同步課堂體系全面實(shí)施,群眾接受良好教育的機(jī)會顯著增加……玉樹市教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展,。

責(zé)任編輯:金石