2015年5月-7月，市教育局在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，撰寫了《藏語(yǔ)文（康巴語(yǔ)系）課件開發(fā)及應(yīng)用（藏文）》和《以多樣化教育模式筑就孤殘少年兒童成長(zhǎng)成才夢(mèng)》的兩篇論文參評(píng)青海省教學(xué)成果獎(jiǎng)，2015年9月26日兩篇論文榮獲了青海省第十屆優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)。

　　《藏語(yǔ)文（康巴語(yǔ)系）課件開發(fā)及應(yīng)用（藏文）》和《以多樣化教育模式筑就孤殘少年兒童成長(zhǎng)成才夢(mèng)》論文是市教育局在藏語(yǔ)文課件開發(fā)和孤殘少年兒童教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的教學(xué)成果報(bào)告。

　　藏語(yǔ)文（康巴語(yǔ)系）課件開發(fā)及應(yīng)用能進(jìn)一步推進(jìn)課程與實(shí)際的緊密結(jié)合，有利于充分發(fā)揮地方教育資源的作用，有利于解決學(xué)校硬件設(shè)施與軟件設(shè)施不匹配而制約教育教學(xué)發(fā)展的問題，同時(shí)也可以解決藏語(yǔ)文（康巴語(yǔ)系）課件制作領(lǐng)域空白及康巴語(yǔ)系在地區(qū)課堂教學(xué)中運(yùn)用不規(guī)范等問題，有利于促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。《以多樣化教育模式筑就孤殘少年兒童成長(zhǎng)成才夢(mèng)》對(duì)孤殘少年兒童在將來能夠更好的融入社會(huì)，自食其力，形成孤殘兒童“養(yǎng)教一體化”升學(xué)考試和就業(yè)培訓(xùn)同步發(fā)展的教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循孤殘學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，以養(yǎng)育和教育相結(jié)合創(chuàng)造性地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活能

　　省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的獲得進(jìn)一步增強(qiáng)了全市教育系統(tǒng)人才強(qiáng)市、科研興校的信心，提高了科研工作的積極性，同時(shí)也為教學(xué)和科研工作全面開展起到引領(lǐng)示范作用。