更松尼瑪說(shuō)：作為一名老師,，我知道教育對(duì)孩子的重要性,，對(duì)一個(gè)民族的重要性，教育是民族振興的基石,，是孩子們創(chuàng)造美好生活的一個(gè)重要途徑,。我只希望學(xué)校的明天更美好,，學(xué)生的明天更美好！

支教老師方萍在給孩子們上課

　　今年42歲的方萍是來(lái)自西寧市第七中學(xué)的支教老師,，她告訴記者,，在一年的支教時(shí)間里，她感受著雪域高原民族地區(qū)特有的教育模式,，感受著老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),、孩子們的感恩奮進(jìn)，她在這里感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,。她也會(huì)把在玉樹(shù)每一天的感受記錄下來(lái),，分享給身邊的人。

教學(xué)活動(dòng)

　　方萍：玉樹(shù)市第一民族中學(xué)的老師們有著 “敬業(yè)+專(zhuān)業(yè)”“耐勞+智慧”“謙虛+爭(zhēng)先”的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，尤其是更松校長(zhǎng)如沐春風(fēng)般的教育理念深深感染著我,，也影響著我,。這里的孩子熱情樸實(shí)，和他們朝夕相處,，我們既是師生,，也更像朋友。一年來(lái),，我始終牢記自己的支教使命,，本著虛心向?qū)W的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)玉樹(shù)因地制宜的教育教學(xué)方法,，同時(shí),，用自己七中人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)用心向同學(xué)們傳授知識(shí)，向年輕教師傳授我的經(jīng)驗(yàn)方法,。通過(guò)上示范課,、個(gè)別輔導(dǎo)、舉辦座談交流,、評(píng)課說(shuō)課等多種形式開(kāi)展青年教師培訓(xùn),。支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí),，我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,，這也將是我今后工作的不竭動(dòng)力，牽掛的心也將永遠(yuǎn)留在玉樹(shù)市第一民族中學(xué),。

　　今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我少年,。少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……看著孩子們坐在窗明幾凈的教室里,，接受著現(xiàn)代教育,，孩子家長(zhǎng)倍感欣慰。

　　學(xué)生家長(zhǎng)巴久達(dá)杰說(shuō)：孩子是祖國(guó)的希望,，也是家長(zhǎng)的希望,，他能接受良好的教育，我們做家長(zhǎng)的感到特別的欣慰和幸福,。我們經(jīng)常教育孩子,，要有一顆感恩的心，感恩祖國(guó),、感恩黨,、感恩社會(huì)、感恩父母,，還要感恩奮進(jìn),，學(xué)好文化知識(shí),，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人，報(bào)效祖國(guó),，建設(shè)新玉樹(shù),。

教學(xué)樓

　　談起校園的生活，住在扎西大同的七年級(jí)學(xué)生成林巴丁說(shuō)：在學(xué)校里我可以學(xué)到很多知識(shí),，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，我要當(dāng)一名警察，建設(shè)自己的家鄉(xiāng),，讓自己的家鄉(xiāng)變得更美麗,。

　　索南文達(dá)說(shuō)：學(xué)校生活非常好，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，一起唱歌,，男生們就會(huì)一起踢球。長(zhǎng)大后幫助父母,，建設(shè)我們的家鄉(xiāng),。

　　萬(wàn)水千山不忘來(lái)時(shí)路，鮮血澆灌出花開(kāi)的國(guó)度……,，孩子們?yōu)槲覀兂�起了他們最�(lèi)?ài)的歌曲,，表達(dá)著他們心中最真摯的情感……

　　“十三五”以來(lái)，玉樹(shù)市新建擴(kuò)建教育項(xiàng)目42個(gè),，幼兒園學(xué)生從2630人增加到6132人,，三年學(xué)前毛入園率從45%提高到84%，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生增加到2.2萬(wàn)人,。歷史性實(shí)現(xiàn)了控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)清零,，高質(zhì)量通過(guò)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國(guó)家驗(yàn)收。近年來(lái),，玉樹(shù)州還把有限的財(cái)力全力投入教育,。為了緩解高中學(xué)位不足，玉樹(shù)州先后投入3.2億元,，實(shí)施異地辦學(xué)“千人計(jì)劃”，異地就讀初高中,、中職學(xué)生累計(jì)達(dá)到了12375人,，并一口氣建成了玉樹(shù)州第四、第五,、第六民族高中和正在建設(shè)的第八民族高中,、州特殊教育學(xué)校，在家門(mén)口上學(xué)逐漸變成了現(xiàn)實(shí),。